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    我院派教师参加“瑞吉欧教育与中国早期教育实践国际研讨会”
    信息来源:本校  ‖  发稿作者:教务处03   ‖  发布时间:2015年4月25日  ‖  查看2954次  ‖  
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         1、被誉为德国“幼教之父”、原巴伐利亚国家学前教育研究所所长费纳克斯教授——“德国的幼儿教育实践与反思”:

    最美人间四月天。2015421-23日,在苏州举行的“2015*瑞吉欧教育与中国早期教育实践国际研讨会”给早期教育界带来了春天里最有价值的讯息。来自意大利、德国、美国、新西兰的研究早期教育的专家以及国内学前教育的知名人士应邀聚集苏州,演讲交流瑞吉欧的教育理念,以及各国在早期教育方面的实践探索经验,使全国各地的参会者都有很大的收获。

    瑞吉欧教育(Reggio Emilia)是目前引领欧美幼儿教育实践的主要思想。世界十大最佳学校中,学龄前学校首推瑞吉欧·艾米里亚的学前教育机构。世界顶尖的学前教育机构普遍采用瑞吉欧教育理念作为他们办学的主要思想,目前中国一些著名幼儿园实施的低结构活动也参考和借鉴了瑞吉欧教育理念,并得到了我国专家与教育主管部门的肯定,已经成为我国幼儿教育课程改革的重要指导思想之一。

    1、被誉为德国“幼教之父”、原巴伐利亚国家学前教育研究所所长费纳克斯教授——“德国的幼儿教育实践与反思”:(见上图)

    2、玛瑞娜.凯兹塔奈堤,意大利瑞吉欧教育机构教师培训专家。报告题目“让儿童的学习看得见:瑞吉欧教师的角色与成长”:

    3、美国著名学前教育家、前皮亚杰学会主席乔治.福门教授——“幼儿行为的观察、记录和反思”:


    4、新西兰坎特伯雷大学教育学院教授、环太平洋学前儿童教育研究会新西兰分会会长琳达.鲍艾——“幼儿的学习故事与新西兰幼儿园课程实践”:


    5、上海市特级园长毛美娟——“上海市方案教学活动的实践与反思”:


    6、中国教育学会学前教育专业委员会主任、瑞吉欧中国中心首席专家朱家雄教授——“瑞吉欧教育对中国幼儿教育课程改革的启示”

    会议还安排大家参观了苏州几个著名幼儿园的环境与区域活动。

    我院教师秦彦梅、李慧梅两位老师参加了此次研讨会。期间还到主办方苏州高等幼儿师范学校和附属教育幼儿园学习参观,与孔宝刚校长、孟瑾总园长、副校长等老师进行了研讨与交流。

     

      摘录瑞吉欧教育的一些话语,也是理念:
          
    作为人类,儿童有一百种语言,有一百种思维方式来表达他们自己,表达他们的想法,以及如何应对他人。他们会用自己的思维方式创造性地连接各种的复杂经验,而非将他们割裂。
         
    儿童在面对学习与变化时拥有非凡的潜力,他们有广泛的兴趣爱好、人际关系、感知觉与智力资源,而这都能在与文化、社会情境的互动中找到具体表现。
          
    每一个儿童,每一个人,都是只是、能力、自主性的积极建构者,通过种种方法及长时间的摸索,在最初的学习过程中形成他们处理同伴、成人与环境关系时独一无二的、个性鲜明的方式。
         
    如何组织儿童与成人的互动、空间和时间是教育活动中价值观与选择的体现。 


                  
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