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    河北女子职业技术学院徐爱新院长应邀来我院讲学
    信息来源:本校  ‖  发稿作者:管理员   ‖  发布时间:2019年4月29日  ‖  查看564次  ‖  
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    2019年425日下午,河北女子职业技术学院徐爱新副院长应邀来我院讲学。讲座在教学楼四楼阶梯教室举行,我院院领导以及全体教职员工参加了本次会议。

    徐爱新,河北女子职业技术学院副院长,兼任河北省学前教育职业教育集团秘书长,河北省高职高专计算机教学指导委员会委员。博士,二级教授,硕士生导师,主要研究方向为女性教育和高等职业教育,著有专著《中国共产党领导的女性教育主流化运动研究》,近几年主持或参与省、厅级研究项目12项,发表学术论文20余篇,获得国家教学成果二等奖一项,河北省教学成果一等奖一项,河北省教学成果二等奖一项,河北省教学成果三等奖两项。

    徐院长以职业院校教科研方法为题,围绕“什么是研究、如何完成一次完整的研究过程、如何使科研管理更有效”展开了详细的论述。

    首先,她指出教科研工作首先要解决的问题不是技术层面的问题,而是心理上和思想观念上的问题。教科研工作既不是独立于教学工作之外的额外负担,也不是什么高大上、遥不可攀的事情,而是和每一个人息息相关、无处不在的问题。我们的工作和生活中处处有研究,事事需要研究。研究能力是一个人必备的最基本的能力。可以说研究是高品质工作生活的重要保障、人员素质提升的有效途径、文字写作能力提高的得力措施。只有经过深思熟虑、深入研究之后做出的决策才不会后悔。我们只有掌握了研究的方法、具备了研究的能力、养成了研究的习惯,我们才能更好地实现自我的价值。我们每一位教职工都要基于本职工作,善于发现问题、分析问题、解决问题,为我们的学校发展贡献自己的一份力量,为我们的社会进步做出应有的贡献。

    其次,徐院长对课题立项、课题研究、课题结题工作进行了详细的指导,并对关键性的技术进行了传授。其一,问题从哪来?在本职工作中发现的急需解决、尚未解决、部分解决的问题;阅读文献时在前人研究基础上产生的新想法;高质量完成工作任务的新创意;研读课题研究指南;一些社会的热点问题。其二,选题时应注意以下事项:研究要以问题或任务为导向,切忌无明确目的,为研究而研究;研究指南界定的是研究的领域,并不是具体的研究问题,一般不能直接用作题目;研究要基于本职工作,切忌涉足与本人工作、兴趣不相干的领域;选题要切合实际,要考虑普通性和推广性,切忌过大完不成,切忌过空研究不了,切忌过小没有推广价值。其三,在写研究文献述评的时候应注意:利用那些能直接说明你的研究体系,甚至具体涉及你的研究问题的参考文献。应该尽可能地引用新近发表的、高层次杂志、核心期刊的文章。既要包括支持你观点的文献,也要包括与你的观点有冲突的文献。文献的“述”不要写与你研究无关的内容,要归纳分析,不要罗列材料,要阐明这些材料与本研究的关系,前人研究的优点可以为本研究提供立论基础,参考资料、方式方法、策略借鉴、研究思路的启发等,前人研究的不足恰是本研究要解决的问题或创新点所在。文献的“评”要阐明前人研究与你的研究的关系,是对你的研究有启发,还是在深度和广度上存在不足,其不足将是你的研究存在的基础。其四,研究的目的和意义。研究目的,阐明研究拟解决的问题及拟达成的结果,结果一定要可观察、可测量。研究意义是指研究对解决的问题有何作用、有何价值,对本领域的研究和应用 什么贡献,具有什么前景等。其五,研究内容。研究内容是开题报告的重点,一般要说明研究什么问题,问题产生的原因分析,解决问题的方法、策略、途径等。列成条目,一般为24项。其六,创新点。创新点一定要是可测量的、显性的,能够拿出证据的,一般不超过三个。可以是研究领域的创新、研究内容的创新,还可以是研究方法的创新。其七,开题和立项评审的区别。开题与立项评审最大区别在于不用花大力气去论述选题的背景和意义,而是重点在于进一步明确思路,研究什么、怎么研究、出什么成果、如何推广等。

    最后,徐院长以女子学院为例,详细介绍了有效开展科研管理工作的方法。立足校本教改工作,从校级课题抓起,项目化运作。通过给付立项经费、加大奖励力度进行引导;通过职称评定限定条件进行督促;通过规范科研管理工作进行帮扶,多措并举不断推进科研工作,提升教师科研水平。针对我院的科研工作,她给出了具体的建议:首先,开展专题学习,进行有目的的广泛阅读,积累经验和素材。其次,以项目为载体,围绕学校本职工作,开展校本研究。然后,督促教师去说,举办专题讲座;督促教师去写,形成高水平论文。

    我院正处于迁建升专的关键时期,有许多工作有待进一步的研究,如高职院校的机构设置及运行机制、专业的建设与发展、线上线下混合式教学、专业教学资源库建设、精品课程建设、课证岗赛研训一体化模式、学生专业技能水平提高、教师资格证过关考试等等。徐院长的讲学给我们带来了先进的经验和科学的方法,使我们进一步认识到教科研的重要性,了解了开展课题研究的流程和技术,掌握了有效开展科研管理工作的方法,使我们受益匪浅、收获良多!

                  
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